Artículo revista

Cada uno de nosotros ha tenido que hacer un pequeño artículo resumiendo el curso y su proyecto final para poder unirlos todos en una revista, que se imprimirá y se expondrá en el último Jury final del curso para que la gente pueda ver todo el trabajo que hemos desarrollado, dejo por aquí mi parte por si interesara a alguien echarle un vistazo.

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Características de la Arquitectura Reversible

La arquitectura reversible que proyectamos tenía que tener mínimo diez características, los cuales son los siguientes:

 

1. Libertad de movimientos, el cliente usuario tiene que moverse mucho, por lo que la arquitectura que lleve no puede impedirle la movilidad, si no estaría restando productividad.

2. La mochila llevará un geotextil que permita la entrada del aire dentro de la mochila, pero no deje el paso a las PM10 o PM2,5 ya que son perjudiciales para nuestro organismo.

3. En la mochila habrá un compartimento exclusivo para una planta (según el tipo de contaminación será un tipo u otro de planta) la cual realizará la fotosíntesis, rehabilitando/limpiando el aire contaminado procedente del exterior.

4. La mochila constará de una parte superior de cristal por la cual entrará la luz solar permitiendo a la planta tanto vivir como poder realizar la fotosíntesis.

5. La mochila, al ser un elemento que el cliente llevará a la espalda durante la jornada de trabajo llevará una parte rígida (contedor de la planta, bien formado por su capa de resistencia, geotextil e imprimación para que cuando se riegue la planta no se moje la mochila provocando molestias al cliente.

6. Deberá llevar una parte acolchada que será la que esté en constante contacto con la espalda del cliente, minimizando los daños que la parte rígida le pudiera causar, y haciendola más confortable.

7. La mochila llevará conectadas dos mangueras a un casco, las cuales permiten tanto la toma de O2 como la expulsión de CO2 (llevando éste hasta la mochila para realizar otra vez el proceso de “reciclado”.

8. La mochila irá conectada a un casco, el cual cubrirá completamente la cabeza, evitando así, por un lado la larga exposición solar sin protección, como que las partículas PM10 o PM2,5 puedan afectar a nuestras vías oculares produciendo irritación.

9. El casco llevará una boquilla por la que el cliente podrá comunicarse/escuchar al resto de usuarios, y por la que no se permitirá el paso de aire contaminado.

10. El casco irá compuesto por un vidrio con protección UV, para controlar las largas exposiciones solares debido al tipo de trabajo.

11. A su vez, esta arquitectura irá compuesta por una segunda piel que cubrirá al cliente de las particulas y componentes que puedan irritar la piel, así como transpirable, cabe destacar que esta segunda piel no puede limitar movimientos.

 

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Imagen de la maqueta

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Imagen de la exposición del 3ºJury

Proyecto de Arquitectura Reversible

En esta última etapa de la asignatura se nos ha pedido que creemos un personaje que ponga en acción una arquitectura con todo lo que llevamos estudiado durante el curso. En mi caso la tecnología arquitectónica que estoy utilizando es el aire, su estado, cómo está contaminado en las ciudades por las grandes empresas y cómo las plantas pueden llegar a limpiarlo de estos contaminantes.

A partir de este descubrimiento me he ido especializando en diferentes temas que tienen que ver con el aire, como cual es su composición, tanto puro como contaminado, qué efectos tienen estos contaminantes en el cuerpo humano y qué tipo de plantas filtran mejor unos u otros.

Tras un estudio detallado sobre el tema, y la sugerencia de los profesores de coger como personaje a un gorrilla después de pensar mucho sobre qué arquitectura hacer, decidí hacer una mochila, la cual filtraría el aire para que esta persona no tenga que estar expuesta (por sus condiciones de trabajo) a estos contaminantes. DSC00305 (2).JPG

En esta imagen se explican todos los componentes de la arquitectura, y su funcionamiento.

La mochila consta de cuatro partes diferenciadas, una que es la “zona dura” o parte resistente que es donde van a estar las plantas, que irá protegida para que sea capaz de soportar tanto la tierra necesaria como el agua, la zona de contacto con la espalda que será una zona acolchada para que no sea incómoda a la hora de transportarla; una zona intermedia que será desde donde entre el aire contaminado, pero que a su vez no permita la entrada de pequeñas partículas como las PM10 o PM2,5, y la parte superior, que estará compuesta por vidrio, permitiendo así el paso de luz para que las plantas puedan realizar la fotosíntesis y así filtrar el aire contaminado.

La mochila lleva un tubo de conexión con el casco para llevar el aire hasta las vías respiratorias. Porqué utilizar un casco en vez de una mascarilla? Pues porqué los contaminantes además de afectar a las vías respiratorias también afectan a los ojos, produciendo irritaciones en ellos, por lo que esto puede solucionarse poniendo un casco, el cual va a cumplir una serie de requisitos; El primero de ellos es sustituir la gorra, protegiendo la cabeza del sol, el cristal además también llevaría una protección UV, además de hacer pantalla para evitar que se irriten los ojos, como ya se ha comentado; a la vez estará unido a la mochila permitiendo así el paso del aire limpio con el aire que desprendemos.

Mural

Hace dos semanas hice una recopilación con lo que más me ha ayudado para continuar con el proyecto de todo lo que hemos estado estudiando en clase y con las entregas, dejo una imagen de la recopilación de datos (en algunas fotos puede ser que falte la referencia, pero están apuntadas en boli).

 

Básicamente aquí lo que se recoge son ideas, referencias, pruebas, lo más importante de todo lo estudiado que me ha ayudado a seguir hacia adelante en este proyecto. DSC00304.JPG

Va organizado más o menos cronológicamente, y como se puede ver el lateral derecho de abajo está vacío para colocar la información relativa a las dos últimas semanas de trabajo, al final subiré los dos tablones otra vez reordenados 🙂

Reorganización del mural

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Esta semana he reorganizado el mural para poder decidir que datos son los que voy a utilizar para seguir avanzando en la práctica. Lo he reorganizado y señalado lo que quiero utiliar para poder crear mi personaje y el sistema arquitectónico que quiero utilizar.

Especialización

Para semana santa nos han mandado hacer un mural ( o cajón desastre) con el que nos tenemos que especializar en nuestra tecnología arquitectónica elegida. En mi caso, la tecnología es el aire, cómo podemos utilizarlo y de qué maneras se puede utilizar en arquitectura.

Para empezar con los 5 proyectos arquitectónicos del SXXI he cogido un poco de variedad, desde la casa de retiro espiritual en Sevilla de Emilio Ambasz; El 30St Mary Axe diseñado por Norman Foster, por su ventilación natural; el Árbol del Aire del pabellón de Madrid en la Expo de 2010, por cómo es un pabellón que se autoregula según la climatología, creando un espacio público agradable donde realizar toda posibilidad de actividades; También he utilizado los “Hydroceramics” cuya función es la de un aire acondicionado natural, su funcionamiento es que las bolas de gel recogen la mayor cantidad de agua cuando llueve, evaporándose cuando las temperaturas se elevan; y también los ladrillos que se han creado para fachadas que permitan una ventilación natural.

Proyectos arquitectónicos anteriores al S.XXI hay muy pocos en los que se utilice de forma específica el aire, sobre todo se da la arquitectura organicista, que pretende no modificar la naturaleza, construir casas que se fundan con ella. Como ejemplos he puesto la típica casa de la cascada de Frank Lloyd Wright, las Torres Blancas de Francisco Javier Saenz de Oinza, y el Arbol para vivir de Fruto Vivas.

En el tema de cómo se aborda en otras disciplinas he elegido, en medicina la cámara hiperbárica, en arte un proyecto que me parece muy interesante de aerocene (http://www.aerocene.com/) en el que el artista propone reutilizar bolsas de basura que den la vuelta al mundo sólo con la energía del calor solar y de la tierra y a la vez sirva para ayudar a limpiar el aire de contaminantes; y por último los fenómenos climatólogicos, en los que el aire juega un papel fundamental.

Con respecto a las mediciones que cuantifiquen y cualifiquen la tecnología arquitectónica, he estudiado sus cualidades, que son incoloro, inholoro e insipido; los diferentes elementos que lo componen y en que porcentaje; cómo varian los porcentajes de los contaminantes según de dónde vengan (Transporte, Combustión, Industria y otros) junto con un esquema que explica de dónde viene cada uno; Cómo afectan los diferentes contaminantes a la salud (SO2, NO2, O3, CO…) a que partes suelen afectar y que enfernedades suelen producir; y de algunas plantas cuales son los contaminantes que mejor eliminan, para saber cual es más efectiva poner según la contaminación que se dé en cada espacio.

 

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Jury 18/03/2016

El pasado viernes hicimos el Jury para exponer todos nuestros trabajos, como trabajo no pude llegar antes de las 3, por lo que sólo pude ver las exposiciones de la tarde.

Del grupo 1, al no quedarme muy claro cual era el trabajo que tenían que realizar he estado investigando un poco por los blogs de los compañeros, y me llama mucho la atención cómo algunos de ellos han propuesto ideas apra hacer que el pueblo sea más habitable y conocido.

Del grupo 2, me gustaron mucho dos trabajos, el de Berta de la Vega, qeu llevo a sus perros para la exposición y todo, y el de Roxana Arias. El de  Berta estaba totalmente dirigido a sus perros, un artefacto para ellos, muy bien montado y distribuido para su uso. Y el de Roxana estaba totalmente enfocado a ella, y sus necesidades, dejando más visibles las cosas que le interesaban y escondiendo las que no quería que el resto de gente viera (pensaba que tenía fotos, pero se ve que se me olvidó hacerlas).

http://bertadelavegacartagena.blogspot.com.es/

https://roxanaarias.wordpress.com/2016/03/18/entrega-final-remaking-objects/

De nuestro grupo, el 3, todos hemos hecho muchos avances y hemos llegado a buenos resultados, pero me gustó mucho la forma que dió Rocio a su proyecto, el cómo dió utilidad a cada una de las diferentes superficies que utilizó.

https://rocioferrandezblog.wordpress.com/2016/03/19/practica7-maqueta-video-y-diagrama-jury/

Y del grupo 4, me gustó la exposición de Genus Faminis, cómo han llegado a encontrar este grupo a través de las tesis que fueron sacando en clase.

http://angelateran8.tumblr.com/

Dejo algunas fotos que hice de las exposiciones que tuvieron lugar por la tarde y me llamaron la atención.

 

Entrega PreJury

Esto es una entrega previa al Jury, y además, se trata de una aproximación a lo que podría llegar a ser el proyecto, ya que faltan muchas cosas por pulir, detalles que resolver, y más estudio del proycto en sí, pero voy a explicarlo para que que sepáis de que trata.

En este curso empezamos con dos lugares, uno cotidiano y otro totalmente ajeno a nosotros, de los cuales yo elegí el río Segura, (En su paso por la zona de las Norias) y como totalmente ajeno, una pista de Hockey hierba que hay en el pueblo. Tras un estudio de ambos sitios, de los colectivos, conflictos pactos, etc. La parte más importante que se ha cogido para trazar el proyecto ha sido el aire, cómo está y afecta a las personas; con esto quier decir, en las ciudades hay mucha contaminación y ésta perjudica a las personas, sin embargo, en las zonas del río que se encuentran fuera de las ciudades el aire es purificado por las plantas, siendo un aire sano para las personas. De ahí surgió la idea, ¿porqué no hacer una cubierta para mi pista de hockey que purifique el aire?

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Con esta idea, me puse a estudiar al respecto, cómo funcionaría, cómo tendría que ser la estructura, cómo se dividiría (dejo una página de algunas notas sobre el estudio que fui haciendo). Este estudio me dió muchos datos, diferentes formas de actuar según la estación, y otras consecuencias que tiene hacer una cubierta de este tipo que serían buenas dada la localización de la pista (refrigeración en verano de la zona, por ejemplo). Dejo también los esquemas de funcionamiento en verano e invierno, y una aproximación de cómo tendría que ser la maqueta antes de empezar con ella.

 

Al empezar la maqueta lo primero que hice fue acotar la zona de trabajo, donde se situaría la cubierta, qué materiales utilizar, después de dar muchas vueltas y tener todos los materiales empecé a montar la zona de trabajo, (Sí, la maqueta la tengo sin terminar, pero el viernes la presentaré terminada en la exposición del Jury)

 

Con respecto al video… Subo un avance para que podáis ver algo, pero no he podido meter comentarios ni editar mucho, así que me toca volver a hacerlo con otro editor de videos de mejor calidad, pero por lo menos se puede ver qué pretendo hacer.

Se trata de exponer el conflicto que se intenta resolver, que es la contaminación, tanto ambiental como acústica, y cómo está resuelto en el  lugar cotidiano, o estudio, exponiendo estos problemas se pretende hacer un estudio de cómo se solucionarían estos conflictos, y dónde se aplicarían.